“Vê Mais Além”

O lema proposto para este ano letivo “encaixa” de forma muito efetiva na continuidade do trabalho educativo que tentamos levar a cabo no 3º Ciclo. Parece que foi feito à medida das faixas etárias dos alunos que estão agora no 7º, 8º e 9º ano, sobretudo nas duas grandes linhas de ação que o lema preconiza: a interioridade e a solidariedade.

Quanto à primeira, ver mais além dentro de si próprio, surge para os alunos destas idades numa altura otima, em que já demonstram ter alguma capacidade de reflexão e introspeção, mas, acima de tudo, pela grande necessidade que têm de autoconhecimento, de saberem quem realmente são, daquilo que querem, ou não, para as suas vidas e a partir daí poderem fazer as suas escolhas e definirem o sentido do caminho. É uma altura essencial para que os jovens comecem a saber “parar para pensar” e aprendam a distinguir entre o que é realmente importante daquilo que é acessório, entre as vivências mediáticas e efémeras e as que ficam para a vida e nos indicam o caminho, entre os diferentes tempos da vida, por um lado, de trabalho, responsabilidade, dedicação e por vezes sacrifício e, por outro lado, de descontração e divertimento. E que encontrem a necessidade de um tempo para fazer silêncio. Daquele silêncio que permite ouvir e ver com o coração e desenvolver a espiritualidade, já que Deus fala, sobretudo, ao coração.

Existe um provérbio Chinês que diz que “conhecimento sem sabedoria de pouco serve e que não existe sabedoria sem espiritualidade”. Gostaríamos que os nossos alunos, para além das matérias que aprendem nas aulas regulares, fossem educados para “ver mais além” e desenvolverem essa sabedoria que é também espiritualidade e encontro com Deus.

No que toca à solidariedade e no ver mais além através dos outros e para os outros, também se identificam pontos de ligação muito fortes com o momento da vida que os nossos jovens se encontram, uma vez que os amigos e o grupo são fundamentais no seu crescimento e identificação pessoal. A nossa preocupação educativa vai no sentido de consciencializar os alunos de que ser solidário é mais do que ajudar ou colaborar. É comprometer-se com o outro, vivendo as suas dificuldades e acompanhando-o para as ultrapassar. Daí que façamos questão que os projetos de solidariedade que desenvolvemos sejam efetivos, vivenciados e testemunhados na pratica pelos alunos e outros intervenientes. Da mesma forma, pretendemos que, por mais e maiores projetos que se façam, nunca se descure a solidariedade e o espírito de comunhão entre colegas.

Nesta fase da vida o crescimento é feito de muitos e rápidos avanços, mas também de alguns retrocessos, e cabe-nos a nós educadores ajudarmos os nossos jovens a verem mais além e serem melhores pessoas e mais competentes, tal como aspirava o nosso fundador: “Formar bons cristãos e virtuosos cidadãos”.

Assim, os princípios de base que regem a forma de estar da nossa grande família Marista, devem ser também o alicerce da mentalidade dos nossos jovens, passando pelas virtudes de humildade, simplicidade e modéstia, revelando amor ao trabalho bem feito, respeitando e procurando apoiar todos aqueles que estão em situações fragilizadas, culminando na responsabilidade e na autonomia.      

No dia a dia o reflexo do nosso trabalho aparece em situações simples, indicadoras do rumo que os nossos alunos estão a seguir. Destas, saliento a pontualidade, espelho de autonomia e de responsabilidade, e o respeito pelas normas e indicações de funcionamento do colégio, sinais de humildade e exigência, no sentido da criação de um ambiente favorável ao ensino.

Nesta vivência diária, os Diretores de Turma são o elo de ligação fundamental entre todos os intervenientes do processo educativo, pais, aluno, professores e funcionários, sendo de salutar a grande capacidade e disponibilidade que estes professores têm demonstrado.

Objetivos Gerais do 3º Ciclo para 2012/2013:

1. Melhorar a pontualidade e a responsabilidade dos alunos.
2. Consolidar um mecanismo de substituição de professores em situação de falta imprevista.
3. Consolidar a supervisão, proximidade e diálogo com os professores no sentido da coerência da aplicação das orientações de ciclo.
4. Consolidar a vigilância e a prevenção de ocorrências disciplinares fora dos horários e espaços letivos.
5. Consolidar o envolvimento e participação dos professores nas atividades de ciclo e de colégio, rejuvenescendo a pedagogia da presença.
6. Melhorar e consolidar os resultados escolares, nomeadamente ao nível dos exames Nacionais de Língua Portuguesa e Matemática.
7. Desenvolver atividades que trabalhem as seguintes prioridades:

   a) Valorização do uso da Língua Portuguesa, oral e escrito;
   b) Vivência dos Valores fundamentais da Identidade Marista;
   c) Desenvolvimento da dimensão espiritual, nos nossos alunos;
   d) Valorização de atitudes e comportamentos de civismo e humanismo;
   e) Abertura a uma maior participação dos pais na vida do Colégio.

Atividades Marcantes do 3º Ciclo: 

• Dia de Turma e Dia de Ano (Serra da Estrela 9º Ano)
• Magusto
• Celebrações de Natal, Quaresmais e Marianas
• Bons Dias Especiais M=? (ODM)
• Cabazes de Natal
• Banco Alimentar Contra a Fome
• Jogos Desportivos Maristas
• Dia da Família do 3º Ciclo
• Dia do Fundador
• Visitas de Estudo e atividades específicas dos diversos departamentos disciplinares. 

Coordenador do 3º Ciclo

Prof. Luís Magalhães
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